عدالت آموزشی

عدالت آموزشی
وزیر آموزش و پرورش:

حل مسائل کشور با مشارکت مردم و سرمایه‌گذاری در نظام تعلیم و تربیت امکان‌پذیر است

وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر این که حل مسائل کشور با مشارکت مردم و سرمایه‌گذاری در نظام تعلیم و تربیت امکان‌پذیر است، گفت: پروژه‌هایی مانند مدرسه «هفت شهید» و پویش‌های مردمی ساخت مدرسه، الگویی ماندگار برای تحقق عدالت آموزشی و توسعه مشارکت اجتماعی در کشور هستند.

معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش:

هیچ رئیس‌جمهوری به اندازه آقای پزشکیان برای آموزش و پرورش وقت نگذاشته است

معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر اهمیت جایگاه نظام تعلیم و تربیت گفت: هیچ رئیس‌جمهوری به اندازه رئیس‌جمهور فعلی برای آموزش و پرورش وقت نگذاشته است و این اهتمام باید در تمامی سطوح مدیریتی تقویت و دنبال شود.

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد:

دریافت پول، مصاحبه و آزمون برای ثبت‌نام در مدارس هیات امنایی «ممنوع»

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی وزارت آموزش و پرورش گفت: اینکه مدارس هیات امنایی برای ثبت نام و وورد آزمون بگیرند، مصاحبه کنند یا معدل را ملاک ثبت نام دانش آموز قرار دهند خلاف قانون و بخشنامه است. همچنین هنگام ثبت‌نام هیچ شهریه یا پولی برای فوق برنامه یا موضوعات دیگری که اجرا می‌کنند نباید دریافت شود؛ در طول سال تحصیلی متناسب با آیین نامه جدیدی که تا مهرماه آماده خواهد شد، حرکت خواهیم کرد.

وزیر آموزش و پرورش؛

۵ هزار مدرسه در سراسر کشور هوشمندسازی می‌شود/ توسعه مدارس سمپاد در مناطق محروم

آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه آموزش مهم‌ترین مسیر برقراری عدالت و توانمندسازی اقشار محروم است، گفت: در راستای توافقنامه‌ای که با بنیاد مستضعفان منعقد کردیم، بیش از پنج هزار مدرسه در سطح کشور هوشمندسازی می‌شود.

بهره‌برداری از ۶۰ سایت رایانه‌ای مدارس سمپاد در مناطق کم‌برخوردار کشور

بهره برداری همزمان از ۶۰ سایت رایانه‌ای مدارس استعداد‌های درخشان (سمپاد) در ۱۳ استان محروم و کمتربرخودار کشور طی مراسمی با حضور وزیر آموزش و پرورش و رییس بنیاد مستضعفان آغاز شد.

سخنگوی وزارت آموزش و پرورش:

تمرکز آموزش و پرورش بر کاهش تنوع مدارس است/افزایش سهم چهار دهک اول درآمدی در مدارس تیزهوشان

سخنگوی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به پرداخت شهریه چهار دهک اول درآمدی در مدارس تیزهوشان توسط دولت، گفت: سهم چهار دهک اول در مدارس تیزهوشان از ۵۰ درصد فراتر رفته است.

وزیر آموزش و پرورش:

نهضت عدالت آموزشی تنها به مدرسه‌سازی محدود نمی‌شود

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به رصد لحظه‌ای وضعیت اجرایی نهضت عدالت آموزشی در سراسر کشور، تاکید کرد: این نهضت پنج هدف مهم را دنبال می‌کند و نباید تصور کنیم که این امر تنها به مدرسه‌سازی محدود می‌شود.

وزیر آموزش و پرورش مطرح کرد:

کاهش تنوع مدارس، گامی مؤثر در راستای عدالت آموزشی

وزیر آموزش و پرورش کاهش تنوع مدارس را اقدامی در مسیر توسعه عدالت آموزشی دانست و گفت: تمامی مدارس کشور موظف‌اند هنگام ثبت‌نام از دریافت هرگونه شهریه خودداری کنند و ثبت‌نام دانش‌آموزان نیز صرفاً بر اساس محدوده جغرافیایی انجام شود.

معاون امور پستی، ارتباطی و فناوری اطلاعات سازمان تنظیم مقررات و ارتباطات رادیویی خبر داد:

اتصال بیش از ۴۴۰۰ مدرسه شهری به فیبر نوری تا پایان اردیبهشت ۱۴۰۵

معاون امور پستی، ارتباطی و فناوری اطلاعات سازمان تنظیم مقررات و ارتباطات رادیویی از اتصال بیش از ۴ هزار و ۴۰۰ مدرسه شهری کشور به شبکه فیبر نوری تا پایان اردیبهشت ۱۴۰۵ خبر داد و این اقدام را در راستای تحقق عدالت ارتباطی و هوشمندسازی مدارس دانست.

وزیر آموزش‌وپرورش مطرح کرد:

شبکه‌های یادگیری و مدرسه هوشمند؛ محور تحول آینده آموزش

وزیر آموزش‌وپرورش در جلسه بررسی چارچوب و برنامه اقدام فناوری‌های نوین و هوش مصنوعی در آموزش و پرورش، با تأکید بر ضرورت تحول بنیادین در ساختار و محتوای آموزشی، اصلاح حکمرانی، چابک‌سازی نظام اداری و بهره‌گیری هدفمند از فناوری‌های نوین از جمله هوش مصنوعی را از الزامات اصلی ارتقای نظام آموزشی کشور دانست.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد:

شناسایی و بازگشت ۳۰هزار دانش‌آموز بازمانده از تحصیل

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد: در سال تحصیلی جاری بیش از ۳۰ هزار دانش‌آموز بازمانده از تحصیل به چرخه آموزش بازگشته‌اند و آمار بازماندگان دوره ابتدایی به حدود ۱۵۰ هزار نفر کاهش یافته است.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد:

شناسایی ۱۶۱ هزار بازمانده از تحصیل دوره ابتدایی طی سال جاری

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد که با آغاز برنامه شناسایی بازماندگان از تحصیل، امسال ۱۶۱ هزار دانش‌آموز دوره ابتدایی شناسایی شده‌اند. این برنامه شامل ارسال پیامک به خانواده‌ها و پایش تطبیقی آمار ثبت‌نام و موالید ۶ تا ۱۱ سال بوده است تا دانش‌آموزان بازمانده سریع‌تر به مدارس بازگردند.

وزیر اسبق آموزش‌وپرورش:

تحقق عدالت آموزشی مستلزم انجام مطالعات دقیق امکان‌سنجی و تدوین برنامه عملیاتی و نقشه راه روشن است

وزیر اسبق آموزش‌وپرورش با بیان اینکه عدالت آموزشی هدفی ارزشمند و امیدبخش است، گفت: تحقق عدالت آموزشی مستلزم انجام مطالعات دقیق امکان‌سنجی و تدوین برنامه عملیاتی و نقشه راه روشن است. اگر به این مولفه‌ها توجه نکنیم، بازهم با دور باطلی از طرح‌ها مواجه خواهیم شد که سرنوشتی مانند تجربه‌های ناموفق گذشته دارد.

ابراهیم فیاض در گفت‌وگو با اصلاحات نیوز:

رویکرد دولت فعلی به‌شدت مردم‌گرا است / مسعود پزشکیان وارث خط فکری شهید باکری است

پژوهش‌گر حوزه جامعه‌شناسی و استاد گروه مردم‌شناسی دانشگاه تهران گفت: دولت پزشکیان یک نکته بسیار مهم دارد و آن اینکه به‌شدت مردم‌گراست. او با همان ظاهر ساده و بی‌تکلف شناخته می‌شود و هر چیزی که خارج از محور مردم باشد، کنار گذاشته می‌شود.

ابراهیم فیاض در گفت‌وگو با اصلاحات نیوز:

رویکرد دولت فعلی به‌شدت مردم‌گرا است / مسعود پزشکیان وارث خط فکری شهید باکری است

پژوهش‌گر حوزه جامعه‌شناسی و استاد گروه مردم‌شناسی دانشگاه تهران گفت: دولت پزشکیان یک نکته بسیار مهم دارد و آن اینکه به‌شدت مردم‌گراست. او با همان ظاهر ساده و بی‌تکلف شناخته می‌شود و هر چیزی که خارج از محور مردم باشد، کنار گذاشته می‌شود.

ابراهیم فیاض در گفت‌وگو با اصلاحات نیوز:

رویکرد دولت فعلی به‌شدت مردم‌گرا است / مسعود پزشکیان وارث خط فکری شهید باکری است

پژوهش‌گر حوزه جامعه‌شناسی و استاد گروه مردم‌شناسی دانشگاه تهران گفت: دولت پزشکیان یک نکته بسیار مهم دارد و آن اینکه به‌شدت مردم‌گراست. او با همان ظاهر ساده و بی‌تکلف شناخته می‌شود و هر چیزی که خارج از محور مردم باشد، کنار گذاشته می‌شود.

ابراهیم فیاض در گفت‌وگو با اصلاحات نیوز:

رویکرد دولت فعلی به‌شدت مردم‌گرا است / مسعود پزشکیان وارث خط فکری باکری است

پژوهش‌گر حوزه جامعه‌شناسی و استاد گروه مردم‌شناسی دانشگاه تهران گفت: دولت پزشکیان یک نکته بسیار مهم دارد و آن اینکه به‌شدت مردم‌گراست. او با همان ظاهر ساده و بی‌تکلف شناخته می‌شود و هر چیزی که خارج از محور مردم باشد، کنار گذاشته می‌شود.

معاون عمرانی وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد:

لزوم هم‌افزایی ظرفیت‌های مردمی، جهادی و دولتی در توسعه عدالت آموزشی

معاون عمرانی وزیر آموزش و پرورش گفت: برای تحقق اهداف ترسیم شده در رویکرد مشارکت‌محور نهضت توسعه عدالت آموزشی که از سوی رئیس‌جمهور بر آن تاکی می‌شود، همه ظرفیت‌های مدرسه‌سازی اعم از جهادی، مردمی و دولتی باید در کنار هم قرار بگیرد.

رئیس سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای کشور تشریح کرد:

از عدالت آموزشی تا مهارت و فناوری در دولت چهاردهم

رئیس سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای کشور گفت: نهضت عدالت آموزشی دولت چهاردهم امروز در قالب وفاق ملی برای ارتقاء مهارت، نوآوری و فناوری در کشور تداوم یافته است.

وزیر آموزش و پرورش:

نگاه تحولی دولت به عدالت آموزشی، آغاز یک جریان تمدنی در کشور محسوب می‌شود

وزیر آموزش و پرورش توجه ویژه رئیس‌جمهور به آموزش و پرورش را «نقطه عطفی در تاریخ جمهوری اسلامی» دانست و گفت: نگاه تحولی دولت به عدالت آموزشی، آغاز یک جریان تمدنی در کشور محسوب می‌شود.