مدارس

وزیر آموزش و پرورش گفت: آموزش و برنامه درسی فعلی دانش آموزان حافظه‌محور و منفعل است و باید به سمت آموزش مهارت‌محور و فعال در مدارس حرکت کنیم.

دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش گفت: باید برای این مهم، آموزش داشت، پیشگیری کرد و آموزش‌ها را هم به کودک و نوجوان و هم به والدین و فضای آموزشی داد. تمام سخن من این است که اگر نحوه انعکاس پیام‌ها و خبر‌های ما به‌گونه‌ای باشد که اعتماد متقابل بین دانش‌آموز و معلم، مدرسه و هم‌کلاسی‌های او و یا کودک با والدین و خانواده آسیب ببیند، ما ضرر بزرگتری خواهیم کرد.

وزیر آموزش و پرورش در جلسه شورای معاونان وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر چهره نگاری شایسته از معلم، گفت: ضرورت دارد فرمایشات رهبری، نقشه راه وزارت آموزش و پرورش شود.

دبیر شورای‌عالی آموزش و پرورش درمورد سرانجام طرح تربیت جنسی دانش آموزان: گفت در اوایل دوره‌ای که بنده دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش شده بودم، یک پیش‌نویس در این زمینه از سوی شورای عالی انقلاب فرهنگی به دست ما رسید و از ما خواسته بودند که در این خصوص یک اعلام نظر کارشناسی انجام دهیم. ما نیز در آن زمان اعلام نظر کارشناسی انجام دادیم، جمع‌بندی و ارسال کردیم. در حال حاضر اطلاعی ندارم پس از آن، این موضوع چه سرنوشتی پیدا کرد، چرا که پیگیر اصلی آن ما نبودیم و تنها از ما کسب نظر شده بود.

وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اهمیت حوزه آموزش و پرورش و اجرای طرح توسعه عدالت آموزشی که با جدیت در کشور دنبال می‌شود، گفت: در حال حاضر بیش از ۷۲۰۰ پروژه طرح نهضت توسعه عدالت آموزشی در کشور در دست اجراست.

وزیر آموزش و پرورش گفت: قبلا بر روی مدارس غیر انتفاعی نگاهی سودمندانه بود، از ما انتظار دارند به مدارس غیردولتی نظارت کنیم، باید مراقبت کنیم نگاه تعلیم و تربیتی به حاشیه رانده نشود، نظارت کنیم که دغدغه‌ها و نگرانی‌های مردم حفاظت از چهارچوب‌ها باشد، هیچکس بهتر از شورای موسسان برای نظارت به مدارس غیردولتی نیست.

سخنگوی وزارت آموزش و پرورش با تأکیدبر اینکه موارد تنبیه بدنی در مدارس از انگشتان دست کمتر است، گفت: آسیب بدنی به دانش‌آموزان اخراج در پی دارد.

سخنگوی وزارت آموزش و پرورش گفت: فضای کلاس باید یک فضای آرام به دور از تبلیغ باشد، قبلا هم اعلام شده فضای کلاس باید فضای تعلیم و تربیت بماند و دانش آموز در محیط امن آموزش ببیند تا توان تربیتی‌اش ارتقاء پیدا و رشد کند لذا نباید مسائل حاشیه‌ای وارد فضای آموزش و پرورش شود و فضای کلاس را دچار اشکال و ایراد کند.

رئیس دفتر رئیس جمهور آموزش و پرورش را مهمترین فرصت و ظرفیت ساختن آینده و فرهنگ کشور و اصلی‌ترین عنصر تقویت و اعتلای تمدن عنوان کرد و افزود: در آموزش و پرورش است که افراد برای ایفای نقش‌های موثر و جدی تربیت می‌شوند. این یک ظرفیت بالقوه بزرگ است که البته امروز میزان بالفعل شدن آن محل تامل جدی و نقد‌های موثر است.

نائب رئیس دوم کمیسیون حقوقی و قضایی مجلس شورای اسلامی گفت: باید هیأت‌های رسیدگی به تخلفات اداری با تخلفات مدیران یا معلمان در مدارس با شدت برخورد کنند. در فضای مدارس که نیازی به قانون مجازات اسلامی نداریم چرا که ما قانون کافی و وافی داریم و نیازی به قانون جدید نیست. پس باید آموزش و پرورش یک مقدار همکاری کند و نظارت و دقت نظر بیشتری بر عملکرد پرسنلش داشته باشد.

یک کارشناس حوزه آموزش گفت: در مدارس ما، به‌خصوص در دوره متوسطه، محتوا‌های درسی دیگر گره‌گشای زندگی فردی و اجتماعی دانش‌آموزان نیست. این باعث شده که بسیاری از دانش‌آموزان دیگر انگیزه‌ای برای یادگیری این محتوا‌ها نداشته باشند، ۸۵ تا ۹۰ درصد دانش‌آموزان دیگر هیچ انگیزه‌ای برای یادگیری این محتوا‌ها ندارند.

وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه نظام آموزش از تعطیلات خسارت دیده بر لزوم عدم تعطیلی کلاس‌های درس در آخر سال خبر داد.