عدالت آموزشی - صفحه 2

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به پیامد‌های عینی نابرابری آموزشی بر سرنوشت دانش‌آموزان گفت: وقتی یک دانش‌آموز وارد نظام آموزشی می‌شود، مسیر آینده‌اش با شاخص‌هایی مثل معدل و قبولی در رشته‌های پرمتقاضی دانشگاه‌ها سنجیده می‌شود. اما واقعیت تلخ این است که امروز دهک‌های بالای درآمدی بیشترین سهم از کدرشته‌های برتر دانشگاهی را به خود اختصاص داده‌اند.  ۷۰ درصد رتبه‌های زیر سه هزار کنکور متعلق به خانواده‌های برخوردار است و سهم دانش‌آموزان روستایی و عشایری در این حوزه سال به سال کاهش می‌یابد.

وزیر آموزش‌وپرورش در خصوص مشکل کمبود معلم در آموزش و پرورش نیز گفت: سال گذشته در مجموع مجوز جذب و استخدام ۸۵ هزار نفر در بخش‌های دبیری، آموزگاری و خدمتگزاری مدارس اخذ شد که در نتیجه آن سال تحصیلی جدید کمبودی در این بخش‌ها نخواهیم داشت.

وزیر آموزش و پرورش در خصوص پروژه ملی و مردمی نهضت عدالت آموزشی نیز گفت: نهضت عدالت آموزشی یکی از کلان پروژه‌های دولت جمهوری اسلامی ایران با محوریت شخص رییس جمهور است که بر روند عملکرد و اجرای آن نظارتی مستقیم، مستمر و دقیق دارند.

وزیر بهداشت با تأکید بر اینکه عدالت آموزشی باید در کنار تأمین نیاز‌های نظام سلامت کشور در نظر گرفته شود، گفت: نمی‌توان نظام آموزشی را در یک فضای جداگانه و آکادمیک طراحی کرد، در حالی که در برخی مناطق کشور، کمبود شدید نیرو‌های متخصص وجود دارد. توازن بین استاندارد‌های آموزشی و واقعیت‌های اجرایی کشور، امری ضروری است.

وزیر آموزش و پرورش گفت: آموزش و برنامه درسی فعلی دانش آموزان حافظه‌محور و منفعل است و باید به سمت آموزش مهارت‌محور و فعال در مدارس حرکت کنیم.

وزیر آموزش و پرورش در جلسه شورای معاونان وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر چهره نگاری شایسته از معلم، گفت: ضرورت دارد فرمایشات رهبری، نقشه راه وزارت آموزش و پرورش شود.

وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اهمیت حوزه آموزش و پرورش و اجرای طرح توسعه عدالت آموزشی که با جدیت در کشور دنبال می‌شود، گفت: در حال حاضر بیش از ۷۲۰۰ پروژه طرح نهضت توسعه عدالت آموزشی در کشور در دست اجراست.